DESAFIO 2

Disponível em: <https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fvestibular.brasilescola.uol.com.br%2Fenem%2Ftemas-historia-que-mais-caem-no-enem.htm&psig=AOvVaw0XaEyUVnulpLPHPEUvplJV&ust=1571938289513000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJCQ_oL4suUCFQAAAAAdAAAAABAE>. Acesso em: 01 Ago. 2019.

 Educação e Cultura Digital +Pedagogias + Pedagogos + História da Educação

DESAFIO 2

Agora você está no Desafio 2, Bem Vindo! Nesta etapa você irá conhecer uma das atividades interdisciplinares desenvolvidas no curso, fará algumas leituras e desenvolverá seus conhecimentos.

 O Museu Histórico Pedagógico instruiu os alunos da licenciatura a buscarem com familiares, amigos ou no ambiente de trabalho, objetos que foram usados no ambiente escolar, e assim realizar um resgate da história na educação. Nosso grupo realizou esta atividade trazendo o Mimeógrafo, instrumento muito usado em sala de aula até início dos anos 2000. Logo abaixo se encontra o título/link que vai te levar a uma matéria sobre o Mimeógrafo, se você já conhece vai recordar, se nunca ouviu falar, ficará conhecendo o queridinho dos professores dos anos 90.

ALGUÉM SE LEMBRA DO MIMEÓGRAFO?

Finalizada esta leitura, abaixo se encontra o ebook desenvolvido sobre esta atividade contando com dados do objeto e opiniões dos estudantes. Leia e no final deixe sua opinião sobre o que achou deste ebook, se foi enriquecedor para o trabalho a cerca do instrumento.

Espero que tenha gostado do nosso ebook!

Logo abaixo está disponível um caça palavras, com palavras referentes ao trabalho do Museu Pedagógico, clique e aproveite.

Caça Palavras

Muito Bem! Você concluiu mais um desafio, ressaltando, você deve deixar seu comentário nos espaços destinados, relatando o que te chamou atenção referente ao Museu, se você já conhecia algum instrumento mostrado, e se você conhece algum instrumento pedagógico que foi usado por professores nos anos 90 ou 2000, conte pra nós o seu relato.

Continuando..., clique no link Desafio 3

[Início]

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[Avaliação] [Conclusão] [Referências]